الدرس

- المعارف المبنية: - تنمو النبيتات إعتمادا على المدخرات الغذائية بينما النبات المورق يعتمد على المغذيات التي ينقلها النسغ الكامل عبر اللحاء.
2- الأهداف المنهجية: - المعالجة اليدوية.
- سرد المعلومات.
- إثبات فرضية.
3- تنظيم سير الدرس:
3-أ- الأدوات:
- درنات بطاطا منتشة، بذور فاصولياء منتشة و أخرى جافة ، كواشف (نترات
الفضة، كلور الباريوم، مولبيدات الأمونيوم، حمض الكبريت، أكسلات
الأمونيوم، كبريتات النحاس، الصودا، ماء اليود، أحمر السودان، محلول
فهلنغ)، موقد، ملاقط.
ب-1- وضعية الانطلاق: - من المعروف أن خلايا منطقة الاستطالة تكون كبيرة فكيف يزداد حجمها أو من أين تأتي بالمواد من أجل ملأ محتواها؟
ب-2- طرح الإشكالية:
- ما هو مـصدر المـواد الضـرورية للبنـاء الحـيوي للنبات؟
ب-3- صياغة الفرضيات: - من بقايا الحيوانات أو النباتات، من التربة، مصدرها المياه المعدنية أو مياه السقي.
4- التقصي: - انجاز التركيب التجريبي الموضح في البطاقة التقنية الصفحة 25 (الوثائق 1، 2، 3، 4).
- تحليل الوثائق 1، 2، 3، 4، 5 الصفحة 26.
- تحليل الوثائق 6، 7 الصفحة 28.
5- الخلاصة: - النبات يستعمل المواد المعدنية الموجودة في النسغ الناقص لإنتاج مواد عضوية (نسغ كامل).
- عند الحيوان تنتقل المغذيات عن طريق الدم الذي يوزعها إلى كل الأنسجة.
6- التقويم:- حل التطبيق رقم 05 الصفحة 48.
7- التعميم: - تفسير آليات انتقال النسغ الناقص و النسغ الكامل.

شكرا لك
بارك الله فيك

شكرررررررررررررررررك